市場(chǎng)上的教室照明燈有很多規格與型號，因此，我們應詳細了解照明燈的各項參數，并根據所安裝教室的實(shí)際環(huán)境選擇合適的照明燈，但很多用戶(hù)在選購時(shí)由于只注重照明燈的參數，往往會(huì )忽略燈的色溫和諧波方面的問(wèn)題，不利于后期的使用。我們一起來(lái)看一下這兩方面的問(wèn)題吧!

1：色溫:由于人眼對不同光的感知不同，通常高色溫會(huì )給人更加明亮的感覺(jué)，例如藍光，但是藍光部分的光譜在人眼各個(gè)部分的透射率高，所以特別容易到達人的視網(wǎng)膜在相同的光譜能力下，藍光比其他光譜的光更容易造成視網(wǎng)膜的損傷。

2：諧波:在整流回路中，輸入電流的波形為不規則的矩形，其中，高次諧波將會(huì )工擾輸入供電系統，另外，高次電流還通過(guò)電纜向空間輻射，干擾臨近電器設備。諧波危害一旦形成，會(huì )對儀器及電子儀器等產(chǎn)生破壞和干擾，大規模使用甚至可能會(huì )引發(fā)整條線(xiàn)路電子設備的癱瘓。

教室照明燈的色溫過(guò)高，會(huì )對學(xué)生們及老師的眼睛造成一定的害，色溫過(guò)低，教室內的光線(xiàn)會(huì )以較暗，諧波場(chǎng)次討高，也會(huì )影響其他電與設備的使用。